10月9日，教育部教育质量评估中心组织召开为期一天的“2024年度高等教育质量监测国家数据平台数据更新及分析应用培训会”。为做好2024年学校数据采集与填报工作，学校评估办组织负责数据填报工作的职能部门负责人及数据填报人员在实验中心第一会议室参与培训。

培训会开始前，学校特召开专题会议对2024年度数据采集填报工作进行部署，会议由副校长唐多毅主持并强调：第一高度重视，认真负责，国家数据平台是教育部开展常态化教学数据监测的重要手段，数据将支撑新一轮审核评估、专业认证等重要工作，直接影响教育部对学校人才培养的评价，各单位务必高度重视，严肃对待。第二提高站位，服从学校大局，学校数据采集填报工作是一个系统工作，需要每个职能部门将填报工作融入到学校整体的大局之中，共同努力与协作填报出一份全面反映学校实际情况的数据表。第三准确填报，确保无误，各部门对提交的数据要深入细致地进行数据核对和分析，反复核查，注意数据的准确性、完整性、一致性和连贯性，不能出现不实之处。第四加强协作，步调一致，各部门之间要加强沟通与配合，及时解决出现的各类问题，以保证工作的顺利进行。第五保质保量，按时完成，负责数据填报的各职能部门要主动作为，积极作为，客观采集数据，合理发掘数据，齐心协力高质量完成本次国家数据平台数据填报工作。评估办副主任于建华介绍数据采集填报工作的基本情况，提醒各职能部门注意自然年、学年和时点这三个统计时间节点，并对2024年度数据采集填报工作的主要内容、进度安排和工作要求进行了布置。

教育部线上培训内容涵盖教育数字化、教育评价、教学改革、数据治理及应用等多个方面。在专题报告环节，来自教育部教育质量评估中心、华中师范大学、成都信息工程大学的专家围绕教育强国建设、教育质量评价数字化转型、数据治理在教育高质量发展中的应用、国家数据平台的数据分析及应用等方面作了专题报告。在案例分享环节，来自教育部教育质量评估中心、山东省教育厅、厦门大学、中国西部高等教育评估中心和齐鲁工业大学的多位专家就国家高等教育质量监测体系构建、高等教育教学质量保障实施、高校内部质量保障数字化探索与实践、数字教学改革等方面进行了经验交流与分享。

（文/图：刘亚琼）